Beschreibung

Du möchtest deine Schüler*innen dazu befähigen, Lernziele zu formulieren? Wir haben da genau das Richtige für dich. Mit unserer Handreichung führst du das „Formulieren von Lernzielen“ schrittweise ein.

• Diese Handreichung enthält:
  Hintergrundwissen zu Lernzielen im Kontext selbstregulierten Lernens
• Lehrerhinweise zur schrittweisen Einführung “Setzen von Lernzielen”
• Material für die Schüler*innen

Dieses Material bietet eine schülergerechte Anleitung für das Formulieren eigener Lernziele. Unterstützt wird dieses Material durch die sechs Taxonomiestufen nach Bloom – Wissen, Verstehen, Anwenden, Analysieren, Evaluieren und Kreieren – die leicht verständlich beschrieben und mit passenden Verben und durch konkrete Hinweise ergänzt wurden, wann Schüler*innen welche Stufe nutzen sollten. So kannst du deine Schüler*innen dabei unterstützen, Lernziele je nach kognitivem Anspruchsniveau auszuwählen und selbstständig auf ihre Bedürfnisse anzupassen. Durch diese Strukturierung kannst du den Prozess des selbstregulierten Lernens aktiv fördern und den Schüler*innen helfen, reflektierte und differenzierte Lernziele zu entwickeln. Das Material ist optimal für den Einsatz in Schule und Unterricht geeignet und eine wertvolle Hilfe, die auf Selbstständigkeit und Reflexion in ihrem Unterricht Wert legen.

Neben dem Material hast du die Möglichkeit einer kostenlosen Beratung und Unterstützung bei der Nutzung des Materials. Vereinbare hierzu einfach einen Termin.