a) Feedback in Echtzeit: Ein wichtiger Vorteil der KI als Reflexionshilfe ist ihre Fähigkeit, sofortiges Feedback zu geben. Schüler*innen können ihre Aufgaben oder Lösungen in Echtzeit eingeben und sofort eine Rückmeldung erhalten, ob ihre Antworten richtig oder falsch sind. Diese unmittelbare Reaktion ermöglicht es den Lernenden, schneller auf Fehler zu reagieren und ihr Denken zu korrigieren. Anstatt auf die nächste Unterrichtsstunde oder eine Korrektur durch die Lehrkraft zu warten, können sie direkt nach Anpassungen suchen, um ihre Antworten zu verbessern. Beispielprompts: „Ich habe die Lösung für diese Gleichung gefunden, aber die Antwort stimmt nicht. Kannst du mir helfen, den Fehler zu finden und zu erklären, warum dieser passiert ist?“ oder „Ich habe bei dieser Physikaufgabe einen Fehler gemacht. Kannst du mir helfen, die Art des Fehlers zu erkennen und zu verstehen, wie ich ihn beim nächsten Mal vermeiden kann?“

b) Fehlererkennung und -analyse: KI-gestützte Systeme sind in der Lage, nicht nur Fehler zu erkennen, sondern auch zu analysieren, warum diese Fehler aufgetreten sind. Bei einer falschen Antwort könnte die KI etwa erläutern, ob ein Rechenfehler gemacht wurde, ein Konzept missverstanden wurde oder eine bestimmte Information fehlt. Diese tiefere Fehleranalyse unterstützt Lernende darin, nicht nur die richtige Lösung zu finden, sondern auch den Lernprozess selbst zu verstehen und zu reflektieren. Sie lernen, ihre Denkfehler zu erkennen und bewusst zu vermeiden. Beispielprompts: „Ich habe diese Matheaufgabe gelöst, aber ich bin mir unsicher, ob die Antwort richtig ist. Kannst du mir Feedback geben?“ oder „Ich habe eine Argumentation in meinem Aufsatz geschrieben, aber ich weiß nicht, ob sie klar und logisch ist. Kannst du mir Feedback zu meiner Argumentation geben?“

c) Förderung von Selbstreflexion: Ein weiterer Vorteil der KI als Reflexionshilfe liegt in der Fähigkeit, gezielte Reflexionsfragen zu stellen. Anstatt den Lernenden nur zu sagen, was falsch war, kann die KI Fragen stellen, die den Schüler anregen, über ihren eigenen Denkprozess nachzudenken. Beispielhafte Fragen könnten sein: „Wie bist du auf diese Lösung gekommen?“ oder „Was wäre eine alternative Methode, die du ausprobieren könntest?“ Diese Form der Reflexion fördert ein tieferes Verständnis des Themas und ermöglicht es den Lernenden, ihre eigenen Lernstrategien zu hinterfragen und zu verbessern. Beispielprompts: „Ich habe bei dieser Geschichte einen Fehler gemacht. Kannst du mir Fragen stellen, die mir helfen, zu verstehen, wie ich diesen Fehler gemacht habe und was ich besser machen könnte?“ oder „Warum habe ich diese Lösung auf eine bestimmte Weise gewählt? Kannst du mir helfen, darüber nachzudenken und alternative Lösungsansätze vorzuschlagen?“

a) Unterschiedliche Erklärungsmethoden: KI kann bei der Zielsetzung individuell auf die Bedürfnisse der Lernenden eingehen. Einige Schüler*innen benötigen möglicherweise Unterstützung bei der präzisen Formulierung ihrer Ziele, um sie messbar und erreichbar zu gestalten, während andere vielleicht eine detailliertere Unterstützung bei der Strukturierung ihrer Lernziele benötigen. KI kann helfen, klare, spezifische Ziele zu setzen und diese in kleinere, überschaubare Teilziele zu unterteilen. Durch diese individuelle Anpassung kann KI den Lernprozess effizienter gestalten und Lernende motivieren. Beispielprompts: „Ich möchte bis zum Ende der Woche meinen gesamten Lernstoff für die Matheprüfung durchgearbeitet haben. Kannst du mir helfen, ein realistisches Ziel dafür zu formulieren?“ oder „Ich habe Schwierigkeiten, meine Ziele zu konkretisieren. Wie könnte ich mein Ziel, die englische Grammatik zu verbessern, klarer formulieren?“

b) Visualisierungen und interaktive Unterstützung: Ein weiterer großer Vorteil der KI als Erklärhilfe ist ihre Fähigkeit, Lerninhalte visuell darzustellen. Besonders bei mathematischen oder naturwissenschaftlichen Themen kann es hilfreich sein, abstrakte Konzepte durch Grafiken, Diagramme oder interaktive Modelle zu visualisieren. KI kann komplexe Prozesse aufschlüsseln und anschaulich darstellen, was das Verständnis für diese Themen deutlich verbessern kann. Interaktive Lernplattformen, die von KI unterstützt werden, bieten den Schüler*innen die Möglichkeit, Konzepte durch Simulationen oder Übungen zu erfahren, die ihre theoretischen Kenntnisse vertiefen. Beispielprompts: „Kannst du mir das Thema ‚Kreisbewegung‘ in der Physik visuell erklären, vielleicht mit einer Grafik oder Animation?“ oder „Ich verstehe das Konzept der Wahrscheinlichkeit nicht ganz. Kannst du mir eine Simulation oder ein interaktives Beispiel zeigen, um das Thema besser zu verstehen?“

c) Zugänglichkeit von Erklärungen: KI bietet eine beispiellose Zugänglichkeit zu Erklärungen. Sie ist rund um die Uhr verfügbar und ermöglicht es den Lernenden, außerhalb der regulären Unterrichtszeiten Fragen zu stellen und Erklärungen zu erhalten. Dies ist besonders wertvoll für Schüler*innen, die außerhalb der Schulstunden zusätzliche Unterstützung benötigen oder die nicht immer die Möglichkeit haben, mit Lehrkräften zu sprechen. KI-Plattformen können zudem in mehreren Sprachen verfügbar sein, was den Zugang zu Lernmaterialien für Schüler*innen mit unterschiedlichem sprachlichen Hintergrund erleichtert. Beispielprompts: „Ich habe eine Frage zu meinem Biologieheft, aber es ist bereits spät und mein Lehrer ist nicht verfügbar. Kannst du mir trotzdem helfen, diese Frage zu beantworten?“ oder „Ich bin auf ein Problem in meiner Mathematikaufgabe gestoßen. Ich kann keine Antwort auf die Frage finden. Kannst du mir eine Erklärung zu diesem Thema geben, um es besser zu verstehen?“

a) Lernziele formulieren: Die Zielsetzung ist ein zentraler Bestandteil des selbstregulierten Lernens. KI kann den Schüler*innen dabei helfen, klare, präzise und erreichbare Ziele zu formulieren. Ein gutes Ziel sollte spezifisch, messbar, attraktiv, realistisch und terminiert (SMART) sein. Beispielprompts: „Ich lerne gerade [Thema, z. B. Bruchrechnen]. Wie könnte ein gutes SMART-Ziel für die nächste Woche aussehen?“ oder „Ich habe Schwierigkeiten in [Thema]. Kannst du mir ein Ziel vorschlagen, das spezifisch, messbar, attraktiv, realistisch und terminiert ist?“ oder „Mein Ziel ist es, meine Rechtschreibung zu verbessern. Wie kann ich es SMART formulieren?“

b) Lernen planen – Strategien: KI bietet maßgeschneiderte Lernstrategien, die auf die Bedürfnisse der Schüler*innen abgestimmt sind. KI kann helfen, diese unterschiedlichen Methoden zu identifizieren und Vorschläge zu machen, wie der Lernprozess individuell gestaltet werden kann. Beispielprompts: „Ich habe Schwierigkeiten, mir komplexe Konzepte zu merken. Welche Lernstrategien könntest du mir empfehlen?“ oder „Ich bereite mich auf eine Matheprüfung vor und habe Probleme mit Textaufgaben. Wie kann ich meinen Lernprozess effektiver gestalten?“ oder „Ich lerne für eine Geschichtsprüfung. Kannst du mir eine Mindmap zu den wichtigsten Ereignissen der Französischen Revolution erstellen?“

c) Lernen planen – Zeitplanung: KI unterstützt bei der Erstellung eines individuellen Lernplans, der die verfügbaren Zeitressourcen der Schüler*innen berücksichtigt. Während einige Schüler*innen ihre Zeit in langen Lerneinheiten einteilen möchten, bevorzugen andere kürzere, intensivere Lernsessions mit regelmäßigen Pausen. KI kann helfen, diese Vorlieben zu berücksichtigen und einen Zeitplan zu erstellen, der optimal zu den persönlichen Gewohnheiten passt. Beispielprompts: „Ich habe jeden Tag 2 Stunden Zeit für mein Englischlernen. Wie kann ich diese Zeit am besten einteilen?“ oder „Ich möchte in den nächsten 3 Tagen für meine Geschichtsprüfung lernen. Wie könnte ein effektiver Zeitplan aussehen?“ oder „Ich habe Schwierigkeiten, mir einen strukturierten Lernplan zu erstellen. Kannst du mir einen individuellen Plan für die nächste Woche vorschlagen?“

d) Lernen überwachen und anpassen: KI hilft dabei, den Lernfortschritt kontinuierlich zu überwachen und gegebenenfalls anzupassen. Lernende, die Schwierigkeiten haben, bestimmte Lernziele zu erreichen, können durch die KI individuelle Ratschläge erhalten, wie sie ihre Lernmethoden oder ihren Zeitplan anpassen können. Während einige Schüler*innen regelmäßig ihre Fortschritte überprüfen müssen, um motiviert zu bleiben, benötigen andere vielleicht eher eine Erinnerung oder Aufforderung zur Selbstreflexion. Beispielprompts: „Ich habe das Gefühl, dass ich mit meinem Lernen langsamer vorankomme als geplant. Kannst du mir helfen, meinen Plan zu überprüfen und anzupassen?“ oder „Ich habe Schwierigkeiten, mein Ziel zu erreichen. Hast du Tipps, wie ich meine Lernstrategie ändern könnte?“ oder „Ich habe Schwierigkeiten mit [Thema]. Kannst du mir helfen herauszufinden, warum? Welche alternativen Lernmethoden könnte ich ausprobieren?“

e) Lernen evaluieren: KI unterstützt auch die Evaluierung des Lernprozesses, indem sie Schüler*innen hilft, ihre Fortschritte zu reflektieren und Stärken sowie Schwächen zu erkennen. Manche Schüler*innen brauchen Unterstützung bei der Analyse ihrer Lernergebnisse und bei der Überlegung, wie sie ihre Lernstrategien im nächsten Zyklus verbessern können. KI kann Fragen stellen, die den Lernenden zur Selbstreflexion anregen und ihnen helfen, den Lernprozess zu bewerten. Beispielprompts: „Ich habe für die Prüfung gelernt, aber ich bin mir nicht sicher, wie erfolgreich ich war. Wie könnte ich mein Lernen bewerten?“ oder „Kannst du mir helfen, herauszufinden, welche Teile meines Lernprozesses gut funktioniert haben und welche ich noch verbessern muss?“

a) Anregung von Fragen: KI kann Schüler*innen dabei unterstützen, relevante Fragen zu einem Thema zu entwickeln, die sie zum Forschen anregen. Während ein Schüler möglicherweise grundlegende Fragen zu einem Thema hat, könnte ein anderer tiefergehende, komplexere Fragen formulieren. KI passt sich an den Wissensstand der Lernenden an, indem sie gezielte Rückfragen stellt, die den Schülerinnen helfen, ihre Neugier zu wecken und ihre Denkprozesse zu vertiefen. Beispielprompts: „Ich möchte mehr über das Thema ‚Klimawandel‘ erfahren. Was sind die wichtigsten Fragen, die ich zu diesem Thema stellen könnte?“ oder „Welche Fragen sollte ich mir stellen, wenn ich den Zusammenhang zwischen dem Zweiten Weltkrieg und der heutigen Geopolitik untersuchen möchte?“

b) Wissensquelle und Unterstützung: Während des Rechercheprozesses kann KI den Schüler*innen als Wissensquelle dienen, ohne ihnen die Antworten direkt zu geben. Stattdessen bietet die KI kontextuelle Unterstützung und verweist auf weiterführende Informationen, sodass die Schüler*innen die Informationen selbstständig in ihre Arbeiten einfließen lassen können. Auf diese Weise werden die Schüler*innen in ihrer Fähigkeit unterstützt, Quellen zu hinterfragen und zu überprüfen. Beispielprompts: „Kannst du mir einige wissenschaftliche Artikel zum Thema ‚Nachhaltigkeit in der Landwirtschaft‘ empfehlen?“ oder „Ich habe Schwierigkeiten, die verschiedenen Arten von Klimamodelle zu unterscheiden. Kannst du mir erklären, worin der Unterschied liegt und wo ich mehr darüber finden kann?“

c) Kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten: KI kann den Schüler*innen dabei helfen, ihre eigenen Argumente und Annahmen zu hinterfragen und ihre Problemlösungsfähigkeiten zu entwickeln. Durch das Stellen von kritischen Fragen und die Anregung zu neuen Perspektiven unterstützt die KI die Schüler*innen dabei, Hypothesen zu überprüfen und logische Schlussfolgerungen zu ziehen. Diese Interaktion fördert die Entwicklung von Fähigkeiten, die nicht nur im schulischen Kontext, sondern auch im Alltag und der späteren beruflichen Laufbahn von großer Bedeutung sind. Beispielprompts: „Ich habe die Hypothese aufgestellt, dass regelmäßiger Sport die Konzentration fördert. Wie könnte ich das experimentell überprüfen?“ oder „Ich glaube, dass soziale Medien mehr negative als positive Auswirkungen auf Jugendliche haben. Welche Argumente könnte ich verwenden, um diese Position zu stützen?“

d) Förderung von Reflexion und Diskussion: KI kann auch dazu beitragen, dass Schüler*innen über ihren eigenen Lernprozess nachdenken. Durch Reflexionsfragen und Diskussionen über die erworbenen Erkenntnisse wird das metakognitive Lernen unterstützt. KI kann dabei helfen, den Schüler*innenzu zeigen, welche Teile ihres Lernens sie noch weiter hinterfragen oder vertiefen sollten. So wird das Verständnis des Themas gefestigt und das Lernen langfristig optimiert. Beispielprompts: „Was war für dich der wichtigste Punkt, den du aus der Untersuchung des Themas ‚Menschenrechte‘ gezogen hast?“ oder „Wie hat sich deine Sichtweise auf das Thema ‚Künstliche Intelligenz‘ verändert, nachdem du mehr darüber gelernt hast?“

e) Individuelle Anpassung und Unterstützung: KI kann sich flexibel an die individuellen Bedürfnisse der Schüler*innen anpassen. Ob es um unterschiedliche Lerngeschwindigkeiten oder spezifische Lernfragen geht, die KI bietet maßgeschneiderte Hilfe, die es den Schüler*innen ermöglicht, in ihrem eigenen Tempo zu lernen und gleichzeitig auf ihre individuellen Stärken und Schwächen einzugehen. Diese Personalisierung trägt zur Motivation der Lernenden bei und ermöglicht ein effektives und zielgerichtetes Lernen. Beispielprompts: „Ich finde das Thema ‚Physik der Schwingungen‘ sehr schwer. Kannst du mir eine einfachere Erklärung mit anschaulichen Beispielen geben?“ oder „Ich habe bereits gute Kenntnisse in Mathematik, aber ich brauche mehr Hilfe bei der angewandten Mathematik. Wie kann ich mein Wissen in der Praxis erweitern?“

f) Ermutigung zur Zusammenarbeit: In Inquiry-Based Learning wird auch die Zusammenarbeit unter den Schüler*innen gefördert. KI kann in diesem Kontext als eine Art neutraler Moderator fungieren, der Ideen und Perspektiven einbringt, die den Austausch unter den Lernenden anregen. Sie kann zudem Diskussionen moderieren und den Dialog zwischen den Lernenden fördern, indem sie Impulse gibt und auf unterschiedliche Sichtweisen hinweist. Dies stärkt die Teamarbeit und unterstützt das gemeinsame Forschen und Lernen. Beispielprompts: „Ich arbeite an einem Projekt über die Auswirkungen von Technologie auf die Gesellschaft. Wie kann ich diese Diskussion mit meinen Teamkollegen weiterführen?“ oder „Wir müssen zu einem Konsens über das Thema ‚Umweltschutz‘ kommen. Kannst du uns einige Ansätze nennen, die in der Diskussion hilfreich sein könnten?“

a) Vielfältige Perspektiven einnehmen: KI kann beim Argumentationstraining helfen, indem es unterschiedliche Perspektiven zu einem Thema einnimmt. Ein Schüler oder eine Schülerin könnte eine bestimmte Meinung vertreten, aber KI kann die gegenteilige oder alternative Sichtweise einbringen. Dies fördert das kritische Denken und hilft den Schüler*innen, ihre eigenen Argumente besser zu entwickeln und zu verteidigen. KI kann dabei helfen, auch unpopuläre oder ungewöhnliche Standpunkte zu vertreten, sodass die Lernenden lernen, ihre Argumente aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten. Beispielprompts: „Kannst du die Argumente für und gegen den Einsatz von Kernenergie erläutern?“ oder „Ich habe eine Meinung zur Nutzung von sozialen Medien. Kannst du mir die wichtigsten Argumente gegen diese Nutzung nennen?“

b) Stärkung der Argumentationsstruktur: KI unterstützt die Schüler*innen, ihre Argumente klar und logisch zu strukturieren. Statt einfach nur eine Meinung zu äußern, können Schüler*innen mit der Hilfe von KI lernen, ihre Argumente mit klaren Begründungen und Beispielen zu untermauern. Dies fördert die Fähigkeit, kohärente und überzeugende Argumente zu entwickeln. KI kann auch Tipps geben, wie eine effektive Struktur für eine Debatte oder eine schriftliche Argumentation aussieht. Beispielprompts: „Ich möchte ein Argument für den Umweltschutz aufbauen. Kannst du mir helfen, es besser zu strukturieren?“ oder „Ich schreibe eine Erörterung zum Thema ‚Überwachung in der Gesellschaft‘. Welche Hauptpunkte sollte ich ansprechen?“

c) Förderung von Gegenargumenten und deren Widerlegung: Ein wichtiger Bestandteil der Argumentation ist es, auf Gegenargumente vorbereitet zu sein und diese effektiv zu widerlegen. KI kann dabei helfen, indem es mögliche Einwände aufzeigt und den Schüler*innen dabei unterstützt, überzeugende Antworten darauf zu entwickeln. Dies hilft den Schüler*innen, sich auf eine breitere Diskussion vorzubereiten und die eigene Argumentation zu stärken. Beispielprompts: „Ein Gegner meiner Position sagt, dass die Schließung von Kohlekraftwerken Arbeitsplätze kostet. Wie kann ich darauf antworten?“ oder „Wie kann ich mein Argument gegen den Einsatz von Plastik verstärken, wenn jemand behauptet, dass Plastikprodukte günstig und praktisch sind?“

d) Reflexion und Verbesserung der Argumente: KI kann den Schüler*innen auch dabei helfen, ihre Argumentation zu reflektieren. Durch Fragen zur Klarheit, Logik und Relevanz ihrer Argumente werden die Schüler*innen dazu angeregt, ihre Gedanken zu überdenken und ihre Argumente zu verfeinern. So können sie Schwächen in ihrer Argumentation erkennen und ihre Standpunkte präziser und überzeugender formulieren. Beispielprompts: „Glaubst du, dass mein Argument über die Bedeutung von Bildung wirklich überzeugend ist? Wo könnte ich es noch verbessern?“ oder „Ich habe eine Argumentation zur Notwendigkeit von Umweltschutz. Kannst du mir helfen, mögliche Schwächen in meiner Argumentation zu finden?“

e) Individuelle Anpassung der Argumentation: Schüler*innen haben ihren eigenen Stil und unterschiedliche Stärken in der Argumentation. KI kann sich an diese individuellen Bedürfnisse anpassen und maßgeschneiderte Vorschläge geben, um die Argumentation zu optimieren. Es kann den Schüler*innen helfen, je nach Ziel und Kontext – sei es eine formelle Debatte oder eine informelle Diskussion – unterschiedliche Strategien zu entwickeln. Beispielprompts: „Ich möchte ein überzeugendes Argument in einer Debatte präsentieren. Kannst du mir helfen, eine starke Eröffnungsrede zu formulieren?“ oder „Ich muss meine Position zu einem Thema in einer schriftlichen Argumentation deutlich machen. Wie kann ich das am besten tun?“

f) Förderung von Respekt und Fairness in der Diskussion: Ein weiteres Ziel beim Argumentationstraining ist es, respektvoll und fair zu argumentieren, auch wenn man unterschiedlicher Meinung ist. KI kann den Schüler*innen dabei helfen, eine respektvolle Kommunikation zu üben, indem es höfliche und sachliche Ausdrucksweisen vorschlägt, die Konflikte vermeiden und die Diskussion produktiv halten. Es fördert die Fähigkeit, auch kontroverse Themen konstruktiv zu behandeln und auf eine Art und Weise zu argumentieren, die den Dialog fördert. Beispielprompts: „Wie kann ich meine Meinung zu einem kontroversen Thema respektvoll ausdrücken?“ oder „Ich habe eine starke Meinung, aber wie kann ich sicherstellen, dass ich dabei fair und offen bleibe, wenn ich mit jemandem diskutiere, der eine andere Ansicht hat?“

a) Vielfalt an Perspektiven und Ideen: KI kann den Schüler*innen eine Vielzahl von Ideen und Perspektiven zu einem Thema anbieten. Oft fehlt es uns an der nötigen Inspiration, um kreativ zu denken, doch KI kann mit unkonventionellen Vorschlägen und Denkansätzen helfen. Sie stellt neue Blickwinkel vor, die den kreativen Prozess anregen und dazu führen, dass Schüler*innen über den Tellerrand hinausdenken. Beispielprompts: „Ich möchte eine neue Geschichte schreiben, aber mir fehlen die Ideen. Kannst du mir einige ungewöhnliche Szenarien vorschlagen?“ oder „Ich brauche neue Ideen für ein Kunstprojekt, das mit der Natur zu tun hat. Welche kreativen Ansätze könntest du mir empfehlen?“

b) Verbindung von scheinbar unzusammenhängenden Konzepten: Kreativität entsteht oft durch die Verbindung von Ideen, die auf den ersten Blick nichts miteinander zu tun haben. KI kann dabei helfen, disparate Konzepte miteinander zu verknüpfen und so völlig neue Ideen zu entwickeln. Indem sie unterschiedliche Wissensgebiete miteinander kombiniert, liefert sie Inspirationen, die den Schüler*innen helfen, kreative Lösungen zu finden. Beispielprompts: „Ich möchte ein innovatives Produkt entwickeln. Welche Ideen könnten sich aus der Kombination von Technologie und Kunst ergeben?“ oder „Wie könnte man das Konzept der ‚Energie‘ mit einem modernen Design-Ansatz kombinieren?“

c) Anregung durch kreative Einschränkungen: Manchmal hilft es, sich selbst Einschränkungen zu setzen, um kreativer zu denken. KI kann den Schüler*innen dabei helfen, sich kreative Herausforderungen oder Einschränkungen zu überlegen, die ihre Denkrichtung verändern und neue Lösungsansätze hervorbringen. Dies könnte beispielsweise durch ungewöhnliche Vorgaben oder Grenzen erfolgen, die die Schüler*innen dazu zwingen, außerhalb gewohnter Denkmuster zu agieren. Beispielprompts: „Kannst du mir eine Idee für ein Musikstück geben, das nur aus Geräuschen aus der Natur besteht?“ oder „Ich möchte eine Geschichte schreiben, in der es nur eine einzige Farbe gibt. Welche kreative Möglichkeiten könnte ich in der Handlung nutzen?“

d) Förderung von Multidisziplinärem Denken: KI regt dazu an, verschiedene Disziplinen miteinander zu verbinden. Durch die Bereitstellung von interdisziplinären Beispielen oder der Kombination von Wissen aus unterschiedlichen Bereichen kann sie kreatives Denken fördern. Schüler*innen werden ermutigt, Lösungen aus verschiedenen Fachrichtungen zu kombinieren und so neue, innovative Ideen zu entwickeln, die an der Schnittstelle verschiedener Wissensgebiete entstehen. Beispielprompts: „Wie könnte man Prinzipien der Architektur in einem interaktiven Kunstprojekt nutzen?“ oder „Welche Elemente aus der Mathematik könnten helfen, eine neue Erfindung im Bereich der Musiktechnologie zu schaffen?“

e) Erweiterung des kreativen Prozesses durch iterative Entwicklung: KI kann den kreativen Prozess durch kontinuierliches Feedback unterstützen. Indem sie Schüler*innen dazu anregt, ihre Ideen immer wieder zu hinterfragen und weiterzuentwickeln, fördert sie eine iterativere Herangehensweise an die Kreativität. So entsteht eine ständige Weiterentwicklung und Verfeinerung der Ideen, was den kreativen Output stetig verbessert. Beispielprompts: „Ich habe eine erste Skizze für mein Gemälde, aber ich bin mir nicht sicher, ob die Farbwahl stimmt. Was könnte ich ändern, um es kreativer zu gestalten?“ oder „Ich habe eine Geschichte angefangen. Kannst du mir helfen, sie inhaltlich weiterzuentwickeln und neue Wendungen einzubauen?“

f) Verstärkung der Problemlösungsfähigkeit durch kreative Techniken: KI kann den Schüler*innen helfen, neue Problemlösungsansätze zu finden, indem sie kreative Techniken wie „Brainstorming“ oder „Reverse Thinking“ vorschlägt. Diese Methoden können den kreativen Prozess anregen und Schülerinnen dazu bringen, Herausforderungen aus unterschiedlichen Blickwinkeln zu betrachten und unerforschte Lösungen zu entdecken. Beispielprompts: „Ich muss ein Problem in meinem Designprojekt lösen. Welche unorthodoxen Ideen aus anderen Disziplinen könnten mir helfen?“ oder „Wie könnte ich die Problematik der Nachhaltigkeit aus einer völlig neuen Perspektive angehen?“

a) Vielseitige Ideenfindung: KI kann als Co-Autor dazu beitragen, neue Ideen und Perspektiven zu entwickeln. Sie kann bei der Brainstorming-Phase unterstützen, indem sie kreative Impulse liefert und auf verschiedene Weisen denkt. Während ein Mensch möglicherweise bestimmte Denkmuster verfolgt, kann die KI alternative Ansätze bieten, die dazu anregen, neue Richtungen einzuschlagen. Diese Vielfalt an Ideen bereichert den kreativen Prozess und eröffnet den Lernenden neue Möglichkeiten. Beispielprompts: „Ich schreibe gerade eine Kurzgeschichte und brauche Ideen für eine ungewöhnliche Wendung. Hast du einige Vorschläge?“ oder „Ich möchte ein Gedicht über den Frühling schreiben. Kannst du mir helfen, verschiedene Themen oder Symbole zu finden, die ich einbauen könnte?“

b) Struktur und Organisation: KI kann den kreativen Prozess unterstützen, indem sie hilft, Gedanken und Ideen zu strukturieren und zu organisieren. Oft fällt es schwer, ein Projekt zu beginnen oder es in eine klare Form zu bringen. Die KI kann dabei helfen, Entwürfe zu skizzieren, Ideen zu kategorisieren und Vorschläge für eine logische Gliederung zu machen. So wird der kreative Prozess fokussierter und produktiver. Beispielprompts: „Ich habe viele Ideen für einen Aufsatz, aber ich weiß nicht, wie ich sie am besten ordnen soll. Kannst du mir eine Struktur vorschlagen?“ oder „Ich möchte ein Drehbuch schreiben. Wie könnte ich den Plot in drei Akte unterteilen?“

c) Sprachliche und stilistische Unterstützung: KI kann als Unterstützung beim Formulieren von Texten dienen, indem sie stilistische Varianten bietet oder sprachliche Feinheiten anpasst. Sie kann helfen, den Textfluss zu verbessern, verschiedene Ausdrucksweisen zu finden und kreative Sprachbilder zu entwickeln. Diese Unterstützung ist besonders wertvoll, wenn es darum geht, den eigenen Schreibstil zu verfeinern oder neue sprachliche Ausdrucksmöglichkeiten zu entdecken. Beispielprompts: „Ich habe einen Text über die Auswirkungen der digitalen Medien geschrieben. Kannst du mir helfen, die Sprache klarer und überzeugender zu gestalten?“ oder „Ich schreibe ein Gedicht und möchte, dass es einen melancholischen Ton hat. Kannst du mir helfen, die richtige Wortwahl zu finden?“

d) Kreative Perspektiven und Verfeinerung von Konzepten: KI kann dabei helfen, kreative Ideen weiter zu entwickeln, indem sie alternative Perspektiven einbringt und bestehende Konzepte hinterfragt. Sie kann dazu anregen, unkonventionelle Ansätze auszuprobieren und die eigenen Ideen auf unerforschte Weise zu verfeinern. Diese kreative Unterstützung hilft, das Potenzial von Ideen vollständig auszuschöpfen und neue Dimensionen zu entdecken. Beispielprompts: „Ich habe die Idee für eine Geschichte, aber sie fühlt sich noch nicht vollständig an. Wie könnte ich die Geschichte aus einer anderen Perspektive erzählen?“ oder „Ich arbeite an einem Design für ein Plakat, aber es fehlt noch etwas Besonderes. Hast du Vorschläge, wie ich es auffälliger gestalten kann?“

e) Optimierung und Verbesserung von Entwürfen: Nachdem ein Entwurf erstellt wurde, kann KI als Co-Autor den Text oder das Projekt analysieren und Verbesserungsvorschläge machen. Sie kann Schwächen aufzeigen, etwa in der Argumentation oder Struktur, und Tipps zur Verbesserung der Klarheit, Logik und Kohärenz geben. Dies hilft dabei, das kreative Werk auf die nächste Stufe zu heben und es zu verfeinern. Beispielprompts: „Ich habe einen Entwurf für meine Erörterung geschrieben. Kannst du mir helfen, die Argumentation klarer und präziser zu gestalten?“ oder „Ich habe ein Design erstellt, aber es wirkt noch nicht so professionell. Was könnte ich verbessern?“

f) Optimierung und Verbesserung von Entwürfen: Nachdem ein Entwurf erstellt wurde, kann KI als Co-Autor den Text oder das Projekt analysieren und Verbesserungsvorschläge machen. Sie kann Schwächen aufzeigen, etwa in der Argumentation oder Struktur, und Tipps zur Verbesserung der Klarheit, Logik und Kohärenz geben. Dies hilft dabei, das kreative Werk auf die nächste Stufe zu heben und es zu verfeinern. Beispielprompts: „Ich habe einen Entwurf für meine Erörterung geschrieben. Kannst du mir helfen, die Argumentation klarer und präziser zu gestalten?“ oder „Ich habe ein Design erstellt, aber es wirkt noch nicht so professionell. Was könnte ich verbessern?“